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                          百年老校一一码头小学,原来美在这儿
                          2018-12-10 09:38:29   来源:威海传媒网   

                          威海市教育局开展的第五批市级特色学校评估认定工作?#26657;?#19987;家评委在学校自评、区市初评的基础上,按照保证质量、客观公正的原则,对申报学校特色建设规划、实施过程、建设成效等方面情况进行实地考核评估,通过查阅资料、听课、观摩特色成果展示等方式全面了解和评价学校特色建设工作。经综合评定,环翠区四所学校特色建设思路清、措施实、效果好,被评为威海市第五批特色学校。

                          这四所学校?#30452;?#26159;

                          威海市码头小学

                          威海市望岛小学

                          威海市古寨中学

                          威海市第七中学

                          《教育之声》带你走进码头小学

                          了解学校特色理念及特色建设情况

                           


                           

                          威海市码头小学副校长 孙晓芹

                          学校始建于1905年,至今已有113年历史

                          百年的办学历程积淀形成码头师生

                          固有的精神?#20998;?#21644;人文环境

                          培植了实施美育的丰厚土壤

                           


                           

                          伴随着2010年新校舍的建成

                          学校美育特色理念不断深化

                          以“发现美、体验美、创造美”为核心

                          围绕“以美育美,让每个生命绽放美丽”的育人目标

                          建构了博美课程体系

                          引领师生拥有寻美的眼睛

                          润美的心灵、创美的智慧

                           



                           

                          语文学科,以“品•读”为核心

                          实施“三品三读”品读策略

                          以读代教,以读促学

                          ?#32654;?#29701;书声成为语文课上最美的声音

                          拓展“读写绘”课程

                          建有阅览室、开放书吧、班级图书角?#24067;?6处

                          配备图书3万余册

                          开展“小诗人沙龙”“四季的诗歌”

                          “绘本链接课本”“情境作文”等教学研讨

                          培养学生的人文素养

                           

                           
                           

                          数学学科着力营建“思•辨”课堂

                          搭建“三内三外”的思辨课堂支架

                          引导学生内“思”外“辨”

                          将内心的数学思考、分析和判断

                          外显为用数学语言描述思考的过程和结果

                          拓展数独、国际数棋、魔尺等数学游?#25151;?#31243;

                          开展数学大阅读、创意造物

                          数学豆本绘等学科融合活动

                          实?#36136;?#23398;活动经验从“应践”走向“实践”

                           


                           

                          电影课的实施

                          凸显“爱国、感恩、责任、礼仪、生态”五个美育点

                          精选影片,与品德主题和德育活动相整合

                          形成序列化的观影体系

                          注重观影前、?#23567;?#21518;期的点拨、深化和提升

                          让电影课的育人效果持久深刻

                           



                          爱国主义教育基地


                          研学课程的实施

                          主要以“聚焦美点,挖掘关键事件”

                          “深度探索,开展项目学习”为主要策略

                          依托研学中鲜活的情?#31243;?#39564;

                          以“解决具有?#36136;?#24847;义的问题”为任务驱动

                          开展项目式学习

                          培养学生跨学?#39057;?#32508;合学习能力

                           



                           

                          音乐学科

                          构建了以全员口风琴、一年级小筝

                          二年级口风琴3项必修课及合唱、舞蹈、铜管乐等

                          5种选修社团组成的“多彩音乐”空间

                           


                           

                          美术学科

                          拓展扎染、创意造物2项普及课程

                          开设蜡染、墨流、灵动撕纸等9种选修社团

                          构建“创意美术”空间

                           


                           

                          体育学科

                          拓展全员篮球、啦啦操2项必修课

                          辅以武术、轮滑等5种选修社团

                          构建“阳光体育”空间

                          形?#19978;?#20114;支撑的艺体教育格局

                          为不同兴趣的学生提供多元的课程选项

                           

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